تصميم المنهج هو أداة تعمل على تخطيط المحتوى وعملية التدريس والتعلم بطريقة منهجية. ويمكن اعتباره "تصميم" الخطة الدراسية، لأنه يأخذ في الاعتبار جميع العناصر اللازمة لإنشاء منهج دراسي فعال.
لقد كان مفهوم تصميم المناهج موضوع دراسة من قبل العديد من المؤلفين، الذين قدموا تعريفاتهم وأساليبهم الخاصة. فيما يلي بعض التعريفات الأكثر صلة:
بالنسبة لتايلر (1949)، فإن تصميم المنهج هو عملية منهجية لاختيار وتنظيم الأهداف التعليمية والمحتوى وخبرات التعلم، من أجل تحقيق الأهداف المعلنة.
ومن جانبه يرى طابا (1962) أن تصميم المنهج هو عملية منطقية تسمح بإنشاء المنهج بطريقة واضحة ودقيقة مع مراعاة جميع العوامل ذات الصلة.
يرى أوليفا (1987) أن تصميم المناهج هو عملية منهجية تعمل على تخطيط وتطوير وتقييم المنهج بطريقة منهجية. ويجب أن تأخذ هذه العملية في الاعتبار جميع العناصر ذات الصلة، مثل الأهداف والمحتوى والأنشطة وما إلى ذلك.
ووفقا لمورين (1991)، فإن تصميم المناهج عملية معقدة تتضمن اختيار وتنظيم المحتوى التعليمي، فضلا عن تحديد المنهجيات والاستراتيجيات الأكثر ملاءمة للتدريس والتعلم.
وأخيرا، يعرف تامايو (2000) تصميم المنهج بأنه عملية يتم من خلالها تخطيط وتنظيم وتنسيق جميع العناصر ذات الصلة لإنشاء منهج دراسي فعال. ويجب تنفيذ هذه العملية بشكل منهجي ومنهجي، مع مراعاة جميع العوامل ذات الصلة.
نموذج منهج هيلدا طابا
https://www.youtube.com/watch?v=ssgcandNKEA
تصميم المناهج | المفاهيم الأساسية – العناصر – النماذج (الجزء الثاني) | علم أصول التدريس MX
https://www.youtube.com/watch?v=fZWnJRJsEck
ما هو تصميم المناهج الدراسية وفقا لمختلف المؤلفين؟
تصميم المنهج هو عملية وضع خطة دراسية بناءً على مفهوم محدد للتعليم والتعلم. يعتمد هذا المنهج على سلسلة من القرارات المتعلقة بأهداف التدريس والمحتوى والأنشطة والأساليب والمواد والتقييمات والسياق الذي ستتم فيه عملية التدريس والتعلم.
ما هو تصميم المناهج الدراسية حسب دياز باريجا؟
وفقًا لدياز باريجا، فإن تصميم المناهج الدراسية هو "عملية تطوير مجموعة من العناصر التي تشكل خطة دراسية، بهدف تحقيق ملف تخرج محدد في مجال معين من النشاط البشري". وبعبارة أخرى، تصميم المنهج هو العملية التي يتم من خلالها إنشاء المنهج الذي يعتمد على سلسلة من الأهداف المحددة.
ما هو تصميم المنهج عند هيلدا طابا؟
إن تصميم المنهج وفقًا لهيلدا طابا هو عملية منهجية لتطوير برنامج الدراسة. ويتضمن تحديد الأهداف والمحتوى والأنشطة وطرق التقييم. يأخذ تصميم المنهج أيضًا في الاعتبار السياق الذي سيتم فيه تنفيذ برنامج الدراسة.
ما هو تصميم المناهج حسب أرناز؟
وفقًا لأرناز، فإن تصميم المناهج الدراسية هو العملية التي يتم من خلالها إنشاء محتوى وتسلسل برنامج الدراسة. تتضمن هذه العملية اختيار وتنظيم المواد التعليمية، وكذلك تحديد الأنشطة التعليمية التي سيتم تنفيذها من أجل تحقيق الأهداف التعليمية.
ما هي العناصر الأساسية لتصميم المناهج الجيدة؟
تشمل العناصر الرئيسية لتصميم المنهج الجيد اختيار المواضيع والمحتوى الذي سيتم تدريسه، وتسلسل الدروس، ووتيرة التدريس، وتنظيم المواد التعليمية، وتقييم التعلم.
ما هي أفضل الطرق لتنفيذ تصميم المناهج الفعالة؟
إن أفضل الطرق لتنفيذ تصميم منهج فعال هي استخدام نموذج تصميم المنهج، واختيار أهداف التعلم المناسبة، وتحديد أنشطة التعلم التي تساعد على تحقيق تلك الأهداف.
ما هي إيجابيات وسلبيات نماذج تصميم المناهج المختلفة؟
هناك عدة نماذج مختلفة لتصميم السيرة الذاتية، ولكل منها مميزاته وعيوبه.
أحد النماذج الشائعة هو النموذج التقليدي، الذي يعتمد على التسلسل الخطي للموضوعات. هذا النموذج سهل المتابعة والفهم، ويوفر نظرة عامة واضحة على المادة التي سيتم تغطيتها. ومع ذلك، يمكن أن تكون غير مرنة وقد لا تسمح بدمج أفكار أو مناهج جديدة.
النموذج الشائع الآخر هو النموذج الحلزوني، الذي يغطي نفس المواضيع عدة مرات، وفي كل مرة على مستوى أكثر تقدمًا. وهذا يسمح بفهم أكثر شمولاً للمادة، ولكن يمكن أن يكون متكررًا وقد يتطلب المزيد من الوقت لإكماله.
الخيار الثالث هو النموذج المعياري، الذي يقسم المنهج إلى وحدات أصغر يمكن تغطيتها بأي ترتيب. وهذا يمنح الطلاب المزيد من المرونة فيما يتعلق بما يدرسونه ومتى يدرسونه، ولكن قد يكون من الصعب متابعة التقدم والتأكد من تغطية جميع المواضيع.
يعتمد النموذج الأفضل على احتياجات الطلاب والموارد المتاحة. ولكل منها نقاط القوة والضعف الخاصة به، لذلك من المهم اختيار النموذج الذي سيعمل بشكل أفضل مع الموقف المعين.
كيف يمكنك تقييم تأثير تصميم المناهج الدراسية على الأداء الأكاديمي للطلاب؟
هناك عدة طرق لتقييم تأثير تصميم المنهج على الأداء الأكاديمي للطلاب. إحدى الطرق هي النظر في مدى جودة أداء الطلاب في الاختبارات الموحدة التي تتماشى مع المنهج الدراسي. هناك طريقة أخرى وهي النظر في مدى جودة أداء الطلاب في الواجبات والمشاريع التي تعتمد على المنهج الدراسي. وأخيرًا، يمكنك أيضًا أن تطلب من الطلاب والمدرسين تقديم تعليقات حول مدى نجاح المنهج الدراسي بالنسبة لهم.
